Die COVID-19-Pandemie hat die berufliche Landschaft durcheinandergebracht, die Digitalisierung beschleunigt und die von Arbeitgebern gesuchten Fähigkeiten verändert. Der Arbeitsmarkt nach COVID zeichnet sich durch einen erhöhten Bedarf an Anpassungsfähigkeit und digitalen Kompetenzen aus. Um relevant zu bleiben, wenden sich Fachleute der Weiterbildung zu, einem wesentlichen Hebel zur Erhaltung ihrer Beschäftigungsfähigkeit. Bildungseinrichtungen und Unternehmen passen sich an, indem sie flexible Schulungen anbieten, oft online, um diesen neuen Bedürfnissen gerecht zu werden. Dieses Phänomen wirft Fragen zur Zugänglichkeit dieser Schulungen und deren Wirksamkeit auf, um die Kompetenzlücke auf dem transformierten Arbeitsmarkt zu schließen.
Die Weiterbildung als Hebel der Wettbewerbsfähigkeit in einem sich wandelnden Arbeitsmarkt
Die Gesundheitskrise hat die Ausbildungsaktivitäten unbestreitbar beeinflusst, aber sie hat auch die Weiterbildung als einen entscheidenden Faktor für die Wettbewerbsfähigkeit offenbart. In einem Arbeitsmarkt, der von einem schnellen Wandel geprägt ist, verstärkt durch den Übergang zur Telearbeit, die Ende 2022 von 40 % der Arbeitnehmer regelmäßig praktiziert wird, wird Anpassung zum Schlüsselbegriff. Pôle emploi, als Schlüsselakteur der beruflichen Orientierung, beobachtet eine Umstrukturierung der Kompetenzbedarfe, bei der die Weiterbildung als angemessene Antwort auf die Herausforderungen der Transformation von Berufen und Sektoren erscheint.
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Die Weiterbildung ermöglicht es Arbeitnehmern, sich neu zu erfinden, neue Fähigkeiten zu erwerben und sich an die Erwartungen des Arbeitsmarktes nach COVID anzupassen. Die Gesundheitskrise, die den Platz der Arbeit im Leben der Menschen neu definiert, zwingt Unternehmen dazu, ihre Strategien zur Kompetenzentwicklung zu überdenken. Der Übergang zu mehr Flexibilität und die Auseinandersetzung mit der Telearbeit erfordern angepasste Schulungen, die die Mitarbeiter auf die Realitäten eines sich wandelnden beruflichen Umfelds vorbereiten. Emploi Parlons Net, die Initiative, die die Trends auf dem Arbeitsmarkt beleuchtet, bestätigt die zentrale Rolle der Weiterbildung bei der Erhaltung der Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen und der Karrieren von Individuen.
Angesichts dieser Herausforderungen müssen Organisationen handeln. Sie sind aufgefordert, innovative und relevante Weiterbildungsprogramme zu entwickeln, die die Kompetenzentwicklung fördern und den neuen Standards gerecht werden, die durch Telearbeit und die durch die Gesundheitskrise verursachten Veränderungen auferlegt werden. Die Zusammenarbeit zwischen dem öffentlichen Sektor, insbesondere Pôle emploi, und den privaten Akteuren der beruflichen Bildung erweist sich als entscheidend, um angemessene Ausbildungsangebote zu entwickeln. Die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen und die Beschäftigungsfähigkeit der Arbeitnehmer hängen eng davon ab.
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Die Herausforderungen der Beschäftigungsfähigkeit und der Anpassung der Kompetenzen im post-COVID-Zeitalter
In einem Kontext, in dem die große Kündigung jenseits des Atlantiks wütet, zeigt die Dares, dass dieses Phänomen in Frankreich nicht beobachtet wird. Der Begriff quiet-quitting, der eine Verringerung des Engagements bei der Arbeit beschreibt, ist bemerkenswert. Dieses Konzept, das den Bedarf an einer Trennung von Arbeitszeit und persönlicher Zeit verdeutlicht, hebt eine Entwicklung im Ansatz zur Beschäftigungsfähigkeit hervor. Das Institut Montaigne hebt in seinen Veröffentlichungen die Notwendigkeit hervor, das Verhältnis zur Arbeit neu zu überdenken, indem es dieses Streben nach einem besseren Gleichgewicht zwischen Berufs- und Privatleben berücksichtigt.
Romain Bendavid von der Jean Jaurès-Stiftung hat die Veränderungen in der Arbeit hervorgehoben und den Fokus auf die Anpassung der Kompetenzen gelegt. In dieser post-COVID-Ära, in der die Wirtschaft und die Unternehmen wieder zu Atem kommen, ist die Fähigkeit der Arbeitnehmer, sich an die neuen Anforderungen des Marktes anzupassen, entscheidend. Die Anpassung der Kompetenzen, weit mehr als nur ein einfaches Ausbildungsanliegen, erweist sich als eine Neugestaltung der beruflichen Laufbahnen, in der lebenslanges Lernen und persönliche Entwicklung eine herausragende Rolle spielen.
Die Unterscheidung zwischen Arbeitszeit und Arbeitsort wird zunehmend verschwommen, insbesondere mit dem Aufstieg der Telearbeit. Unternehmen müssen sich mit dieser neuen Realität auseinandersetzen, in der Flexibilität und Autonomie der Arbeitnehmer gefordert sind. Letztere streben nach einer besseren Kontrolle über ihre Zeit und ihren Arbeitsraum, was die Organisationen zwingt, ihre Managementmethoden zu überdenken und diese Überlegungen in ihre Ausbildungspläne zu integrieren.
Die Strategien zur Weiterbildung müssen nun eine stärker ausgeprägte Dimension der Unterstützung beim Wandel integrieren. Der Übergang zu einem resilienten und dynamischen post-COVID-Arbeitsmarkt hängt von der Fähigkeit der Akteure ab, eine Transformation der beruflichen Praktiken zu orchestrieren, die mit den Bestrebungen der Arbeitnehmer im Einklang steht. Die Arbeitgeber sind in Partnerschaft mit den Ausbildungsorganisationen gefordert, angepasste Laufbahnen anzubieten, die die Beschäftigungsfähigkeit fördern und gleichzeitig den Erwartungen der Arbeitnehmer nach Sinn und beruflichem Gleichgewicht gerecht werden.